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去年11月，我市組織全市三年級及以上中小學生通過靖江市中小學心理健康網絡平臺參加在線心理健康測評，全面了解我市中小學生心理健康狀況。近日，心理健康普測調查報告出爐。報告顯示，我市中小學生心理健康狀況總體良好，少部分學生有輕度心理問題，嚴重心理問題學生占0.2%。
6萬余名中小學生接受測評
參與此次心理健康測評的學生中，有小學生38520人、初中生17680人、高中生
4275人。
小學生心理健康的衡量標準為孤獨程度，調查采用背景調查信息表、艾森克人格測驗（兒童版）、兒童孤獨量表等來評定小學生的孤獨感與社會不滿程度。初中組調查采用背景調查信息表、青少年生活事件量表、中學生學習動機測試問卷，對青少年應激性事件發生頻度和應激強度進行評定。高中組調查問卷則為背景調查信息表、心理健康臨床癥狀自評量表、考試焦慮量表等，從感覺、情感、思維、意識、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等10個方面，全面系統地反映高中生的心理健康狀況。
“情緒”是影響心理健康主因
調查結果顯示，我市中小學生心理健康狀態正常因子比例占57.86%，反映中小學生心理健康狀況總體良好。嚴重、重度心理問題因子占比例總數只有2.8%，屬于小概率。
在對影響中小學生心理健康各因子的分析中發現，“情緒”占比最高，達到24.57%，其次是精神質、孤獨和學習動機過強困擾。情緒和孤獨的影響在小學生中較為普遍。對中學生來說，學習動機過強、學習目標困擾和考試焦慮也是影響心理健康的重要因素。其中，學習動機過強的表現一般有過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責等。
此外，無助、休學、單親、留級、留守、貧困、家庭沖突、疾病、孤獨等因素也屬于學生生活中的不良影響因素，可能會對其身心造成一定影響。
心理健康監測平臺為泰州首創
市教育局基教科副科長王洪興介紹，2015年，我市在泰州首創中小學心理健康網絡平臺，每年秋學期末，組織三年級以上中小學生參加心理健康測評。平臺中設置了育心課堂、溫馨家園、宣泄檢驗、音樂放松、心理咨詢等多個板塊，滿足中小學生不同的心理傾訴、慰藉需求。
目前，我市各校已實現了學校陽光成長輔導室全覆蓋、校長心理健康教育工作培訓全覆蓋、班主任及任課教師心理健康輔導培訓全覆蓋、學生心理健康檔案建設全覆蓋。此外，我市還成立了全市學生陽光成長指導中心，組建心理健康名師工作室，開通“周六陽光成長熱線”，加強對心理健康教師的專業指導和對學生心理健康成長的關懷。全市各校每學期通過開設“父母講堂”，向家長宣講子女教育和心理健康養成知識，形成家校合力。去年秋學期起，我市將心理健康教育納入課程規劃，進一步完善中小學生心理健康教育體系。
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